王亞紅與景德鎮(zhèn)是有緣分的，當(dāng)初高考填報志愿時，受一位美術(shù)老師的影響，她毅然選擇了與家鄉(xiāng)河南相距甚遠(yuǎn)的景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，王亞紅滿腔熱情地奔向了祖國改革開放的前沿——深圳�？墒牵刀缔D(zhuǎn)轉(zhuǎn)幾年，她最終還是選擇回到了景德鎮(zhèn)。如今，已身為景德鎮(zhèn)學(xué)院藝術(shù)系副教授的王亞紅，在陶瓷藝術(shù)的世界里，已找到了真正的自我。
1996年考入景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院時，王亞紅就讀的是設(shè)計系。大學(xué)畢業(yè)后，她在深圳的一家企業(yè)，成為了一名平面設(shè)計師。2003年，王亞紅再次回到了母校攻讀研究生，這一次，她在導(dǎo)師黃煥義的門下，學(xué)習(xí)的是陶藝。研究生畢業(yè)后，王亞紅被分配到景德鎮(zhèn)學(xué)院藝術(shù)系任教。剛走上工作崗位，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就把“重?fù)?dān)”壓在了她的肩上。說是重?fù)?dān)，是因為學(xué)院分配給王亞紅教授的課程，并不是她自己所學(xué)的專業(yè)。
“當(dāng)時，我對青花、粉彩這些陶瓷工藝并不是特別的了解，但是，由于學(xué)校缺少這方面的老師，我也只好坦然接受學(xué)校的安排�！彪m然王亞紅有著較好的繪畫天賦，但是，在陶瓷上繪畫，對于大學(xué)一直學(xué)習(xí)設(shè)計和陶藝的她來說，還是有一定的難度。為了迅速適應(yīng)自己的新角色，王亞紅開始惡補與陶瓷繪畫相關(guān)的知識。向書本學(xué)，向身邊的同事學(xué)，甚至，連那些從小與陶瓷打交道的學(xué)生，也會成為王亞紅學(xué)習(xí)的對象。
都說興趣是最好的老師。原本對國畫就有歸屬感，性格又十分恬靜的王亞紅在陶瓷繪畫領(lǐng)域，很快就摸到了門路，也找到了人生的樂趣。在教學(xué)之余，王亞紅把自己更多的時間，投入到了陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作中。
因為自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)陶藝的緣故，在最初的創(chuàng)作中，王亞紅樂于將陶藝與繪畫相結(jié)合，運用綜合裝飾的手法，創(chuàng)作出一批讓人耳目一新的作品。王亞紅是一個不滿足于現(xiàn)狀的藝術(shù)家，就在眾人為她的綜合裝飾系列作品紛紛叫好時，她又變換創(chuàng)作思路，將畫面柔美的“荷韻”系列呈現(xiàn)在大家的面前。這之后，“朦朧”系列、“古典”系列，一次又一次風(fēng)格的變化，將王亞紅引向藝術(shù)創(chuàng)作的深處。
王亞紅說，在景德鎮(zhèn)豐富的藝術(shù)創(chuàng)作技法中，她嘗試過青花，也涉獵過古彩，但是，她最終把粉彩確定為自己創(chuàng)作的方向。這是因為，粉彩作品表現(xiàn)出的那種淡雅柔美的質(zhì)感，與自己的性格特點可謂是不謀而合。
熟悉景德鎮(zhèn)陶瓷工藝的人都知道，粉彩瓷又叫軟彩瓷，是景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷之一。粉彩瓷的彩繪方法，一般要經(jīng)過打圖，升圖，做圖，拍圖，畫線，彩料，填色，洗染等工序。通常是先在高溫?zé)傻陌状缮瞎串嫵鰣D案的輪廓，然后用含砷的玻璃白打底，再將顏料施于這層玻璃白之上，用干凈筆輕輕地將顏色依深淺濃淡的不同需要洗開，使花瓣和人物衣服有濃淡明暗之感。然而，王亞紅在進(jìn)行粉彩瓷的創(chuàng)作時，卻不受各種窠臼的影響，在創(chuàng)作之前，她總是根據(jù)器型的不同，在自己的心中事先勾勒出畫面的輪廓，然后直接提筆作畫。一枝一葉，一花一草，一鳥一獸，就那么自然地在她的筆端逐一呈現(xiàn)出來。
在與王亞紅的交流中，她真誠地說：“這么多年來，我一直在自己的藝術(shù)創(chuàng)作中，不斷追求著最真實的自我。
我深深地知道，如果創(chuàng)作不能觸動自己內(nèi)心的靈魂，就一定無法引起他人的共鳴�！逼诖鮼喖t給我們帶來更多的驚喜！
