在德化城關鳳凰山上，德化陶瓷博物館畔，有一座美麗的校園——德化職業(yè)技術學校。她集職業(yè)教育、職業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定和就業(yè)服務為一體，是一所管理科學、特色鮮明、知名度高的綜合性中等職業(yè)學校。辦學34年來，她培養(yǎng)出數以萬計的專業(yè)技術人才，為德化陶瓷產業(yè)的發(fā)展源源不斷地輸送“養(yǎng)料”，作出巨大貢獻。在陶瓷產業(yè)面臨轉型升級的當前，德化職校適時調整專業(yè)設置，創(chuàng)新“師徒制”和“大師工作室”模式，對接陶瓷產業(yè)鏈，服務地方產業(yè)發(fā)展。
以“大師”培養(yǎng)陶瓷行業(yè)精英
在德化職校內的曾映雪大師工作室里，幾名學徒正潛心鉆研陶瓷繪畫，福建省唯一的瓷畫工藝美術大師、福建省五一勞動獎章獲得者、學校工藝美術專業(yè)老師曾映雪在旁進行指點�！拔依霉�(jié)假日到老師工作室，老師總能把她的經驗毫無保留地與我分享，我感覺自己在不斷進步。”師從曾映雪3年的方美玲同學感慨地說。
“師徒制模式培養(yǎng)行業(yè)精英，讓陶瓷繪畫后繼有人，推動整個德化陶瓷產業(yè)的發(fā)展�！痹逞└嬖V記者，自己是德化職校首屆畢業(yè)生，畢業(yè)后在這所學校從教至今已28年了，在母校教授學生，為德化培養(yǎng)陶瓷人才，甚是欣慰。
除了曾映雪以外，蘇珠莊、賴禮同、林建勝、許瑞峰等30多位知名的省級以上工藝美術大師，主動承擔起學校特聘師傅這一神圣職責。結對拜師后，徒弟們到師傅的企業(yè)或工作室全程跟班學習，學習技藝、學習做人。青年教師也通過“拜師”，提升了專業(yè)技能水平。據悉，德化職校自2011年秋季開始實施“師徒制”人才培養(yǎng)模式，至今已有65名徒弟出師，成為陶瓷技能型人才，為德化陶瓷行業(yè)提供了人才支撐。
德化職校校長陳文森表示，早在建校之初，工藝美術專業(yè)（陶瓷雕塑、陶瓷裝飾、陶瓷造型）就成為德化職校的主打專業(yè)，辦學34年來，工藝美術專業(yè)從來沒有間斷或衰微過，培養(yǎng)了不少杰出人才。據不完全統(tǒng)計，德化縣省級工藝美術大師36人和高級工藝美術師49人，60%以上為德化職校畢業(yè)生；全縣1000多家陶瓷企業(yè)的產品設計人員中，80%以上為職校畢業(yè)生，每年為德化陶瓷企業(yè)贏得價值數十億元的訂單，產生了巨大的社會效益和經濟效益。
圍繞陶瓷產業(yè)鏈拓寬專業(yè)設置
德化職校通過實行“師徒制”這一有力舉措，把學校專業(yè)建設不斷推向深入，取得了明顯的成效。今年5月學校成為福建省現(xiàn)代學徒制項目試點單位；今年8月學校獲評首批“泉州市閩南文化傳承基地學�！薄W生作品3人次在國家級比賽中獲獎，8人次在省級大賽中獲獎，41人次在市級競賽中獲獎，36人次在縣級賽事中獲獎。
記者了解到，我國目前大力推行“現(xiàn)代學徒制”，而德化職校的“師徒制”已日臻成熟，不失為“現(xiàn)代學徒制”的一個先行樣本，而且該模式與德國的先進職業(yè)教育模式“雙元制”有著異曲同工之妙�！皫熗街啤蹦Ｊ郊芷鹆藢W校與企業(yè)校企深度合作的橋梁，全面開創(chuàng)育人新模式成為學校和行家的共識。
目前，陶瓷產業(yè)的轉型升級迫在眉睫。作為德化縣唯一一所公辦中等職業(yè)學校，德化職校沒有滿足于培養(yǎng)陶瓷工藝人才，而是進一步拓寬培養(yǎng)領域，將觸角伸向陶瓷產業(yè)的上下游產業(yè)鏈。近年來，該校開設了電子商務專業(yè)，與德化電子商務創(chuàng)業(yè)園合作，培養(yǎng)全面掌握電子商務運營的技能型人才，為陶瓷電商的未來發(fā)展添磚加瓦；開設了旅游服務與管理專業(yè)和中餐烹飪專業(yè)，培養(yǎng)在酒店、旅游服務一線工作的高素質“藍領”，為推介德化旅游產業(yè)不遺余力；還將陶瓷文化融入學前教育專業(yè)的課程中，在幼教領域埋下陶瓷文化傳承的“種子”，讓“文化傳承從娃娃抓起”……
不僅如此，德化職校始終遵循“以人為本、服務社會、固本求新、多元發(fā)展”的辦學理念，確立“培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質技能型人才”的辦學宗旨，秉承“厚德尚能、知行合一”的校訓，大力拓寬學生繼續(xù)學習通道和就業(yè)渠道，畢業(yè)生供不應求，且對口就業(yè)率及工資待遇高，發(fā)展前景廣闊。肩扛服務陶瓷產業(yè)發(fā)展的使命，德化職校將繼續(xù)揚起風帆，向著“立足產業(yè)、服務社會、建設內涵豐富、特色鮮明的中等職業(yè)名�！钡霓k學目標奮進！
